教育:在返回古典中前行

发布时间：2018-01-06 14:13

  本文关键词：教育:在返回古典中前行　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代教育之所以陷入危机和困境,迷失方向,原因就在于崇奉进步主义的线性时间观,追逐未来,背离了教育的源头,割断了与古典教育智慧的关联。现代教育若欲走出危机和困境,就需要返回古典,从中汲取古典教育哲人的智慧,进而重新出发。若欲让古典教育的智慧进入现代人的灵魂,就需要现代人怀有敬畏之心,重视对教育源头的回忆以及捍卫本真的语言。
[Abstract]:The reason why modern education falls into crisis and predicament and loses its direction is that it adheres to the linear view of time of progressionism, chasing the future and deviating from the source of education. If modern education wants to get out of crisis and predicament, it needs to return to classical, from which to draw the wisdom of classical educational philosophers. If the wisdom of classical education is to enter into the soul of modern people, it is necessary for modern people to have a heart of awe, attach importance to the memory of the source of education and defend the true language.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;广西期刊传媒集团教育观察杂志社;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“实践哲学视野中的教育学演变”[BAA130010]
【分类号】：G40
【正文快照】： 扎古尔·摩西在《派地亚星系》中说:“今天,在社会科学领域,尤其是在教育领域,我们似乎正在南美热带雨林中蹒跚而行,无人引导,也不见路标。”直到20世纪90年代,国际教育界还认为“我们比以往任何时候都更需要一个参考框架、一个阿里阿德涅线团,以走出迷宫”[1]。可问题是,这个，

本文编号：1388207