亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响:自我不一致的中介作用

发布时间：2018-01-07 00:38

  本文关键词：亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响:自我不一致的中介作用　出处：《心理与行为研究》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过对576名大学生的问卷调查,运用结构方程模型技术考察亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响中自我不一致的中介作用。结果发现,(1)亲子依恋除对同一性获得状态有直接的正向预测作用外,主要通过自我不一致的中介作用对同一性获得状态和早闭状态产生正向影响,对扩散状态产生负向影响;(2)自我不一致在分离-个体化对同一性状态的影响中起部分中介作用,积极分离-个体化负向预测自我不一致,消极分离-个体化正向预测自我不一致,进而以自我不一致为中介对同一性状态产生影响;(3)亲子依恋依次通过分离-个体化、自我不一致的中介作用对同一性获得状态、早闭状态和扩散状态产生较强影响。
[Abstract]:The results showed that ( 1 ) In addition , ( 1 ) In addition to the positive predictive role of self - identity in the state of identity acquisition , it was found that ( 1 ) There was a positive influence on the state of identity and the early - closed state by means of self - inconsistency .

【作者单位】： 济南大学教育与心理科学学院;南京师范大学教育科学学院;青岛理工大学心理健康教育中心;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题(DBA140223)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出作为自我发展和人格完善的核心,建立自我同一性是大学生面临的重要心理社会发展任务(Erikson,1968;Schwartz,Zamboanga,Meca,Ritchie,2012)。自我同一性(ego identity)是指个体在时空中对自己内在的能力、信仰和个人历史等具有一致性和连续性的主观感觉和体验。自我

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1390239