告别教科书传统:教育研究规范化的必由之路

发布时间：2018-01-07 13:01

  本文关键词：告别教科书传统:教育研究规范化的必由之路　出处：《教育科学研究》2017年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教科书 教育研究 教育学科 师范院校 教育管理学 科教科 新式学堂 教育史 教育原理 师范教育

【摘要】：正众所周知,中国教育学科的发端与近代师范教育的兴起和师范院校的建立直接相关。清末民初,为了培养新式学堂的合格教师,借鉴国外经验,中国陆续建立师范院校,设置相关专业,开设相关课程,引进或编撰各科教科书,在此基础上,逐渐形成了教育原理、教育史、教学法和教育管理学等知识领域。正因为如此,中国的教育学科首先是作为师范院校的教学科目出现的。因此,教科书的译介和编撰成为教育学科早期的主要活动之一。这也是
[Abstract]:As we all know, the beginning of Chinese educational discipline is directly related to the rise of modern normal education and the establishment of normal colleges. In the late Qing Dynasty and the early Republic of China, in order to train qualified teachers in new schools, we should learn from foreign experience. On the basis of the establishment of normal colleges and universities, the establishment of related majors, the introduction of relevant courses and the introduction or compilation of textbooks, the principles of education and the history of education have been gradually formed in China. Teaching methods and educational management and other fields of knowledge. Because of this, China's educational discipline first emerged as a normal school teaching subjects. Therefore. The translation and compilation of textbooks has become one of the major activities in the early stages of the educational discipline.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 众所周知,中国教育学科的发端与近代师范教育的兴起和师范院校的建立直接相关。清末民初,为了培养新式学堂的合格教师,借鉴国外经验,中国陆续建立师范院校,设置相关专业,开设相关课程,引进或编撰各科教科书,在此基础上,逐渐形成了教育原理、教育史、教学法和教育管理学等知识

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本文编号：1392636