国内基于MOOC的高职教学模式研究进展:基础分析

发布时间：2018-01-09 17:47

本文关键词：国内基于MOOC的高职教学模式研究进展:基础分析　出处：《职教论坛》2017年27期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：运用内容分析法,归纳总结98篇文献内容,阐述了基于MOOC的高职教学模式内涵、核心内容与研究框架并揭示了国内基于MOOC的高职教学模式研究基础进展:MOOC对高职教育的挑战涉及管理者、教师、学生三方面;基于MOOC的高职教学模式主要研究MOOC、高职教育特点、现有基于MOOC的教学模式及对高职教育的启示;基于MOOC的高职教学模式构建基础研究集中在资源与环境基础、理论基础、技术基础等方面。
[Abstract]:With the method of content analysis, summarizes the 98 papers content, expounds the connotation of teaching mode of Higher Vocational Education Based on MOOC, the core content and the research framework and reveals the development of MOOC teaching mode in Higher Vocational Colleges Based on domestic MOOC on higher vocational education challenges involving managers, teachers, students in three areas; Study on the teaching mode of higher vocational major MOOC MOOC based on the characteristics of higher vocational education, the existing MOOC teaching mode and Its Enlightenment on Higher Vocational Education Based on the teaching mode in higher vocational colleges; the construction of MOOC basic research focused on resources and environment foundation, based on the theoretical basis, technology basis and so on.

【作者单位】：湖北工业大学经济与管理学院;武汉纺织大学电子与电气工程学院;中国科学技术信息研究所信息技术支持中心;
【基金】：全国教育科学规划基金资助项目“基于多数据源、多方法融合的学科知识图谱构建方法研究”(编号:DIA160326),主持人:孙雨生湖北工业大学教学研究项目“基于知识图谱技术的MOOCs知识脉络构建研究”(编号:校2015028),主持人:孙雨生教育部人文社会科学研究规划基金资助项目“基于本体的数字图书馆语义用户兴趣模型构建机理及应用模式研究”(编号:17YJA870016),主持人:孙雨生
【分类号】：G434;G712
【正文快照】： 一、引言科学技术进步[1-5]、社会经济[6]发展、产业结构[7]升级对培养技能应用型人才[1,7-12]、提高国民职业(群)技术和学习能力[5-6]的高职教育提出新要求(就业导向[12-13]办学思想、毕业即就业[12]办学目标),致使其教学模式面临理论实践并重、学生主体地位[13](主动发现[14

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