学区制背景下教师流动制度的实践路径探析

发布时间：2018-01-11 20:25

  本文关键词：学区制背景下教师流动制度的实践路径探析　出处：《教育评论》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学区制的实行是为了改善择校问题,保证学生入学机会均等。在学区制背景下推行教师流动制度,可以促进学区内学校间均衡发展,有利于学区内整体教育水平提高和教师专业素养的提升。在制度保障、物质基础和精神支柱等条件的支持下,与走班制相结合,创设网络平台,建立学区内资源共享机制,实现教师多边流动,促进教师流动制度有效实施。
[Abstract]:The implementation of the school district system is to improve the problem of school selection and ensure equal opportunities for students to enrol. The implementation of the system of teacher mobility in the context of the school system system can promote the balanced development of schools within the school district. In order to improve the overall education level in the school district and improve the professional quality of teachers, under the support of system guarantee, material foundation and spiritual support, and combined with the shift system, the establishment of a network platform. Establish resource sharing mechanism in school district, realize multilateral flow of teachers and promote effective implementation of teacher mobility system.
【作者单位】： 安徽师范大学;
【基金】：安徽省2016年度高校人文社会科学研究基地项目“中小学教师无校籍管理的政策实践研究”(编号SK2016A0410)的阶段性研究成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 学区制是在各地区对学区一体化的探索过程中,在学区化的实践基础上演变出的一种教育管理模式。在学区内实行教师流动制度,实现各学校间教师定期的交流轮岗,可以在一定程度上促进学区内师资的均衡配置。一、学区内推行教师流动制度的意义(一)促进学区内学校间均衡发展关于教育

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1411088