国内外教育评价知识基础与热点的可视化分析

发布时间：2018-01-11 20:16

本文关键词：国内外教育评价知识基础与热点的可视化分析　出处：《现代教育管理》2017年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：利用软件对论文样本绘制知识图谱,对国内外教育评价研究进行可视化分析发现:在知识基础上,国外教育评价研究具有多样化的学科属性和专业背景,国内这一领域的知识基础涉及的学科范围较窄;在热点主题上,国外教育评价主要涉及高等教育、患者教育、远程教育、学习方式、初等教育、继续教育和中等教育;国内教育评价主要涉及基础教育、课程评价、高等教育、教学评价、大学排名、素质教育、教育政策、个性教育、教育价值和自我评价。
[Abstract]:Using the software to draw the knowledge map of the paper sample, the visual analysis of the domestic and foreign educational evaluation research found: on the basis of knowledge, the foreign educational evaluation research has a variety of subject attributes and professional background. The domestic knowledge base in this field involves a narrow range of disciplines; On the hot topic, the evaluation of foreign education mainly involves higher education, patient education, distance education, learning style, primary education, continuing education and secondary education; Domestic educational evaluation mainly involves basic education, curriculum evaluation, higher education, teaching evaluation, university ranking, quality education, educational policy, personality education, educational value and self-evaluation.
【作者单位】：武汉大学;
【基金】：全国教育科学规划2017年教育部青年基金项目“大数据环境下我国高职院校评价指标体系研究”(ECA170447)
【分类号】：G40-058.1;G353.1
【正文快照】： 由于历史性的原因,我国现代教育评价起步较晚,其发展主要是通过借鉴西方理论。为了探讨21世纪以来该领域国内与国外的知识基础和热点,更好地促进我国教育评价的发展,本文利用Cite Space和VOSviewer文献计量可视化软件对国内外教育评价在2000-2017年的研究成果进行梳理。利用可

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