大学生学习投入与专业承诺、学习策略的相关研究
本文关键词：大学生学习投入与专业承诺、学习策略的相关研究 出处：《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年01期 论文类型：期刊论文
【摘要】：大学生在大学期间学习投入的状态、学习策略的使用、专业承诺训练与培养更能反映大学生在大学的学习过程。逐步分析和复回归分析法的研究结果表明专业承诺中的情感承诺对学习投入具有显著预测力,学习策略以及资源管理策略对学习投入具有显著预测力。协方差结构模型检验假设成立,这表明情感承诺通过资源管理策略对学习投入有一定的预测作用。据此,加强院校研究及院校文化氛围营造、提高学生学习投入程度,改善学生学习策略的使用状况,大学生在入学前应该慎重选择专业,对今后的大学学习状态与职业规划有促进作用。
[Abstract]:The state of college students' learning investment and the use of learning strategies. The results of stepwise analysis and multiple regression analysis show that the affective commitment in professional commitment has a significant predictive effect on learning input. Learning strategies and resource management strategies have significant predictive power on learning input. The test hypothesis of covariance structure model is valid. This indicates that affective commitment can predict the learning input through resource management strategy. Accordingly, we should strengthen the college research and the construction of college culture atmosphere, and improve the degree of students' learning investment. In order to improve the use of students' learning strategies, college students should choose their major carefully before entering the university, which will promote the future study status and career planning.
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【分类号】：G442
【正文快照】： 大学生教育质量的提高对促进高等教育质量提升以及现代化发展具有重要意义。我国国民经济和社会发展第十三个五年规划提出坚持教育优先发展,全面提高教育质量。教育工作者对高等教育质量的评价方式过多依赖于投入与产出,对大学生学习过程评价较少。大学生在大学期间学习投入的
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，本文编号：1413233
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