丛林学校的历史发展与课程设计

发布时间：2018-01-13 03:16

  本文关键词：丛林学校的历史发展与课程设计　出处：《全球教育展望》2017年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：丛林学校的源头是北欧注重野外生活的文化传统。二十世纪末,英国教育界借鉴丹麦等国家丛林学校的经验,推行教育改革,形成一股国际性潮流。本文考察了丛林学校的背景、发展现状与趋势,归纳了丛林学校的教育目标、课程、教学改革策略、户外教育环境设计和项目管理的要素和运作模式,总结了有关丛林学校实践的实证研究发现,对丛林学校的影响和未来发展做出了评价。
[Abstract]:The origin of jungle schools is the cultural tradition of northern Europe which pays attention to field life. At the end of 20th century, the British educational circles used the experience of the jungle schools in Denmark and other countries to carry out educational reform. Form an international trend. This paper examines the background, development status and trends of jungle schools, summed up the objectives of education, curriculum, teaching reform strategies. The elements and operation modes of outdoor education environment design and project management are summarized. The empirical research on the practice of jungle schools is summarized and the influence and future development of jungle schools are evaluated.
【作者单位】： 杭州科技职业技术学院;
【基金】：“杭州市社科优秀青年人才培育计划”项目成果。文件号:杭社联(2016)17号
【分类号】：G423
【正文快照】： 丛林学校(Forest School,bush school)缘起于北欧国家人民注重野外生活的文化传统。20世纪90年代,英国教育界借鉴丹麦等北欧国家的经验,开始推进丛林学校教育,并引发一股国际性的非传统教育改革潮流。本文尝试从历史的角度考察丛林学校的思想基础、社会文化背景、发展现状与趋

【参考文献】

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