印刻效应对高校心理健康教育的启示

发布时间：2018-01-13 16:39

  本文关键词：印刻效应对高校心理健康教育的启示　出处：《学校党建与思想教育》2017年19期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章引入印刻效应原理,对新形势下高校学生心理健康教育工作的重点、难点等进行分析,对坚持"全员育人、全方位育人、全过程育人"工作理念,以"树立积极认同、构建阳光心理、印刻健康轨迹"为目标的大学生心理健康教育工作进行了研究。
[Abstract]:This paper introduces the principle of engraving effect, analyzes the emphases and difficulties of the mental health education of college students under the new situation, and insists on the working idea of "educating people in all aspects, educating people in all directions and educating people in the whole process". The work of mental health education for college students is studied with the goal of "establishing positive identity, constructing sunshine psychology and engraving healthy track".
【作者单位】： 湖北中医药大学心理健康教育中心;武汉体育学院;
【分类号】：G441
【正文快照】： 印刻效应最初起源于对动物的行为研究,它是指初生动物对第一次见到的物体的依赖效应。印刻效应给我们的启示是,当人进入新的环境或阶段时,最初的信息与人物印象将对其随后的行为产生重要影响。大学生自入校之时便受到广泛关注,学校各部门应形成合力,充分把握新生入校这一关键，

本文编号：1419691