基于任务导向的多元互动翻转课堂教学组织研究

发布时间：2018-01-14 03:01

  本文关键词：基于任务导向的多元互动翻转课堂教学组织研究　出处：《职教论坛》2017年17期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：翻转课堂是一种创新型教学组织形式,需要摒弃传统教学的惯性思维并重新认识与组织翻转课堂。文章以教学组织为切入点,在重新认识翻转课堂的基础上,基于高职采购课程,重构基于"任务导向"的课程体系,以"多元互动"组织翻转课堂课外学习与课内讨论,以期通过高效、实务的教学组织,提高高职翻转课堂教学成效。
[Abstract]:Flipping classroom is an innovative form of teaching organization, which needs to abandon the inertia thinking of traditional teaching and re-understand and organize the flipping classroom. The article regards teaching organization as the starting point, on the basis of re-understanding the flipping classroom. Based on the higher vocational purchasing curriculum, the course system based on "task-orientation" should be reconstructed, and the extra-curricular learning and discussion in the classroom should be overturned by "multi-interaction" in order to pass the teaching organization of high efficiency and practice. Improve the effect of flipping classroom teaching in higher vocational colleges.
【作者单位】： 浙江工商职业技术学院电商学院;
【基金】：浙江工商职业技术学院课堂教学改革课题“移动学习环境中多元互动的翻转课堂教学实践——以《采购物流的计划与实施》课程为例”(编号:KTJG201508),主持人:花明 宁波市教育科学规划研究课题“移动学习环境下基于任务的多元互动翻转课堂教学实践——以《采购实务》课程为例”(编号:2016YGH096),主持人:花明
【分类号】：G434
【正文快照】： 课堂教学改革是高职教育教学改革的核心工程,是学校内涵式发展的“抓手”和突破口。纵观高职院校教学改革,教学理论研究仍普遍采取借鉴国外教学研究成果以反观我国教学的研究思路,从教学理念、教学模式、教学方法到教学手段可谓琳琅满目,但多数因缺乏对我国自身问题的充分了解

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本文编号：1421693