状态-特质好奇量表在中国大学生群体中的测评

发布时间：2018-01-14 13:13

本文关键词：状态-特质好奇量表在中国大学生群体中的测评　出处：《中国临床心理学杂志》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的:对状态-特质好奇量表(A State-Trait Curiosity Inventory,STCI)中文版进行修订并考察其在中国大学生群体中的适用性。方法:以状态-特质好奇量表中文版、中国版大学生感觉寻求问卷、学习动机量表以及中国大五人格问卷简式版为研究工具,对534名中国大学生施测,并对82人四周后进行重测。结果:(1)验证性因素分析显示,各分量表的单因素模型拟合程度较好,CFI,IFI,TLI,GFI值均大于0.90,RMSEA值均小于0.08,SRMR值均小于0.05,χ~2/df值均小于4。(2)状态好奇分量表和特质好奇分量表的Cronbachα系数分别为0.91,0.92,重测信度分别为0.64,0.78。(3)STCI各分量表总分与兴奋与冒险寻求、学习内在动机、开放性的相关系数在0.21到0.70之间,均显著正相关(P0.01)。结论:状态-特质好奇量表中文版具有较好的信效度,适宜在中国大学生群体中使用。
[Abstract]:Objective : To study the applicability of state - trait curiosity scale ( STCI ) Chinese version in Chinese college students .

【作者单位】：陕西师范大学心理学院;
【基金】：教育部人文社会科学基金项目(17XJC190008) 中国博士后科学基金项目(2016M590917) 陕西师范大学国家(国家级)大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201610718037)
【分类号】：G449
【正文快照】： 好奇(curiosity)是人类面对新知识和新信息的内在探索动力[1-3]。它能够激发人对于目标的兴趣并缓解由此产生的不确定感[4],是人类学习、发展、进行探索性和创造性活动过程中的重要心理特征,因此,近些年国内外学者对其进行了大量的实证研究探索[5-8]。长期以来,心理学家对于好

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