基于翻转课堂理念的课程校本化实践研究
本文关键词:基于翻转课堂理念的课程校本化实践研究 出处:《教育评论》2017年03期 论文类型:期刊论文
【摘要】:高职院校的发展和学生学习个性化的需求使得用翻转课堂的理念推动课程校本化实践变得很有必要而且可行。高职院校课程校本化的重要路径是进行翻转课堂教学。实践效果表明,翻转课堂中的"教与学""师与生""学与校"都呈现出一种新格局与新构造。
[Abstract]:The development of higher vocational colleges and the demand of students' individualized learning make it necessary and feasible to promote the practice of curriculum school-based with the idea of flipping classroom. Learning. Practice shows that. "Teaching and learning", "teacher and student", "learning and school" in the flipping classroom present a new pattern and new structure.
【作者单位】: 闽江师范高等专科学校;
【基金】:福建省教育厅2015年度中青年项目“传承与发展:高师课程与教学论的校本化实施”(编号JAS151177) 福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“基于提升高职院校教学质量的翻转课堂研究实践”(编号FJJKCG15-135)的研究成果
【分类号】:G434;G712
【正文快照】: 本文系福建省教育厅2015年度中青年项目“传承与发展:高师课程与教学论的校本化实施”(编号JAS151177)、福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“基于提升高职院校教学质量的翻转课堂研究实践”(编号FJJKCG15-135)的研究成果。作者郭晓莹,闽江师范高等专科学校副教授(
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,本文编号:1434998
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