基于地方需求的美国联邦政府教育财政供给策略

发布时间：2018-01-20 13:37

  本文关键词： 地方自治与财政分权 联邦政府与国家利益 绩效问责与财政诱导　出处：《河南社会科学》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国是个典型的分权制国家,但联邦政府基于国家利益至上理念,在基础教育中扮演着越来越重要的角色。联邦政府如何在不改变美国地方自治的制度下,有效实施联邦政府的教育财政策略是值得研究的问题。通过尊重地方教育自治历史和宪政需求的教育干预策略,尊重地方财政需求的财政拨款策略,以及基于地方教育绩效问责的财政诱导策略的实施,美国联邦政府教育财政政策的执行机制不断完善。通过对上述问题进行研究,期望为我国中央政府提高教育财政转移支付资金绩效提供有益启示。
[Abstract]:The United States is a typical decentralized country, but the federal government plays an increasingly important role in basic education based on the concept of national interest. How can the federal government not change the system of local autonomy in the United States? The effective implementation of the federal government's educational financial strategy is a problem worth studying. Through the education intervention strategy which respects the history of local educational autonomy and the need of constitutionalism, the fiscal allocation strategy of respecting the local financial needs is also discussed. As well as the implementation of fiscal guidance strategy based on the accountability of local education performance, the implementation mechanism of the federal government education fiscal policy is constantly improved. It is expected to provide beneficial enlightenment for the central government to improve the performance of educational financial transfer payment.
【作者单位】： 中央财经大学政府管理学院;
【基金】：北京市哲学社会科学规划基地重点项目(10Ab JG383)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国是个分权制国家,教育分权、财政分权皆源于政治的分权。但联邦政府基于国家利益至上理念,在基础教育作为全国性公共产品进行供给方面扮演着越来越重要的角色,并取得明显的成效。联邦政府如何在不改变美国地方教育自治和财政分权的制度下,有效实施联邦政府的教育财政供给策

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本文编号：1448377