陶行知先生留下的“作业”——立德树人的逻辑与实践研究之一

发布时间：2018-01-20 22:25

  本文关键词： 立德树人 知识范围 考试分数 思想观念 俄勒冈大学 考试评价 赫尔巴特 追踪调查 数学题 坊间流传 　出处：《人民教育》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正陶行知先生1926年11月在"南京中等学校训育研究会"上的讲话中,对学校德育讲了一段非常重要的话。他说:"训育上还有一个最不幸的事体,这事就是教育与训育分家:把教育看作知识范围以内的事,训育看作品行范围以内的事,以为学习知识与修养品行是受不同的原理支配的,甚至于一校之中管教务与训育者不相接洽,或背道而驰。殊不知学习知识与修养品行是受同一学习心理定律
[Abstract]:In his speech at the Nanjing Secondary School discipline Research Association on November 1926, Mr. Tao Xingzhi made a very important remark to school moral education. "there is also one of the most unfortunate things about discipline," he said. This is the separation between education and discipline: to think of education as something within the scope of knowledge, and of discipline to be within the scope of conduct, and to think that the study of knowledge and the conduct of cultivation are governed by different principles. Even in a school, the administration of academic affairs is not related to, or contrary to, the disciplinarian. However, it is not understood that learning knowledge and self-cultivation are governed by the same law of learning psychology.
【分类号】：G41
【正文快照】： 陶行知先生19 2 6年11月在行,管品行的不学无术。所以,我是德育本身的问题,而是德育与智“南京中等学校训育研究会”上们希望担任训育的人,要打破知育的分家,即把德育看成是品行范的讲话中,对学校德育讲了一段非识、品行分家的二元论,而在知识围内的事情,而教学属于知识范围常

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本文编号：1449608