云南省特殊教育学校教师职后培训现状调查与思考

发布时间：2018-01-23 10:32

  本文关键词： 云南省 特殊教育教师 职后培训 专业发展　出处：《现代特殊教育》2016年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从职后培训的现状及理论的运用对云南省特教师资职后培训的各要素整理并加以研判,为特教教师职后培训、培养策略、政策制定研究及特教教师专业化发展提供一定的事实依据及策略建议。
[Abstract]:The current situation and theory of training from the post of the various elements of special education in Yunnan province. The post training and consolidation to be judged, for special education teachers' training, training strategy, policy research and special education teachers' professional development to provide suggestions and strategies. Some facts

【作者单位】： 云南省昆明市盲哑学校;
【基金】：昆明市教育科学研究“十三五”规划第一批重点课题“特殊教育中等职业教师培养策略研究”的中期研究成果,课题编号:JZ15013。课题组成员:石照弘、施金丽、杨飞、谢佳、杨秉玲
【分类号】：G760;G451.2
【正文快照】： 通过一系列的(特教)教师职后培训新政策实施,近年来云南省越来越多的特教教师参加了各级各类的职后培训。然而云南省的特殊教育教教师职后培训的现状如何?今后将如何发展特教职后培训?借助此次调查,对云南省特教教师职后培训中存在的误区、关键点进行探究;在现有的特教教师职

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本文编号：1457332