基于内容分析的教师网络研修平台构建与展望

发布时间：2018-01-25 23:31

  本文关键词： 混合式培训 教师培训 网络研修平台　出处：《中国电化教育》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师网络研修平台是支撑教师远程培训和网络研修的重要载体,教师网络研修平台的功能应该能够反映国家教师培训的政策导向和教师培训模式的发展趋势。该文使用内容分析的方法对相关培训机构的教师研修平台功能进行了梳理,使用Netdraw软件可视化分析了培训机构所采用的各项功能的数量对应关系,分析了网络研修平台功能的设置特点和应用趋势,以期为各家培训机构完善网络研修平台功能,改善培训模式提供有益的借鉴。
[Abstract]:The teacher network training platform is an important carrier to support the distance training and network training of teachers. The function of teacher network training platform should be able to reflect the policy orientation of national teacher training and the development trend of teacher training mode. This paper uses the method of content analysis to analyze the function of teacher training platform of relevant training institutions. Combed. Netdraw software is used to visualize the corresponding relationship of the number of functions adopted by the training institutions, and the characteristics and application trend of the function setting of the network research platform are analyzed. The purpose of this paper is to provide useful reference for each training institution to perfect the function of network research platform and to improve the training mode.
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;
【基金】：教育部—中国移动科研基金(2015)“网络学习空间内涵与应用模式实证研究”(项目编号:MCM20150606)研究成果
【分类号】：G434;G451.2
【正文快照】： 一、引言习近平总书记给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中提到:“到2020年全面建成小康社会,最艰巨的任务在贫困地区,我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径”[1]

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本文编号：1464005