促进教师专业发展的理想学校组织特质

发布时间：2018-01-30 11:03

本文关键词： 教师专业发展学校组织组织结构组织技术组织文化　出处：《当代教育科学》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：面对教师专业发展呈现的新变化,学校组织在结构、技术与文化方面不能完全适应这种变化。从教师专业发展的视角来探讨理想学校组织在结构、技术、文化三个方面具有的特质,对促进教师专业发展和完善健全学校组织都具有重要的意义。
[Abstract]:In the face of the new changes in teacher professional development, school organization can not adapt to this change in structure, technology and culture. From the perspective of teacher professional development, this paper discusses the ideal structure and technology of school organization. The characteristics of the three aspects of culture are of great significance to the promotion of teachers' professional development and the improvement of school organization.
【作者单位】：南京师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十三五”规划2016年度国家重点课题“义务教育学校办学标准化建设研究”(项目编号:AHA160006)研究成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 近年来,教师专业发展呈现的新变化:发展主体更加广泛,[1]由关注个体转向关注全体;发展内容更加综合,[2]由单一知识走向综合知识;发展的方式更加校本,[3]由注重外在培训转向校本研修等。学校组织在发展过程中形成的“行政化、工具化、分割化”[4]等特性已不能适应教师专业发展

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