MOOC:大学生心理的契合与挑战

发布时间：2018-02-02 12:24

  本文关键词： MOOC 大学生心理 契合 挑战　出处：《中国青年研究》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：MOOC作为一种开放性的网络课程,大学生是其主要受众群体。一方面,MOOC契合着大学生向往自主和追求独立、好奇心强且乐于接受新生事物、自尊心强又热烈渴望自我发展、闭锁性等心理;另一方面,它又对大学生的依赖心理、识别力较低的心理,对大学生的意志以及对大学生寻求同辈群体的心理等提出了挑战。
[Abstract]:As an open network course, college students are the main audience group. On the one hand, the university students yearn for independence and pursuit of independence, curiosity and willingness to accept new things. Strong self-esteem and enthusiastic desire for self-development, lock-in and other psychology; On the other hand, it challenges the college students' dependence psychology, low recognition ability, the will of college students and the psychology of seeking peer groups.
【作者单位】： 合肥工业大学马克思主义学院;中国人民大学马克思主义学院;
【基金】：2014年安徽省质量工程教学研究项目“MOOC对安徽省高校思想政治理论课的冲击与应对策略研究”(2014jyxm033)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： MOOC,作为当代教育方式的重大创新,它一经露面,便引起中外教育界的竞相追捧,成为引领当代教育改革实践的一面旗帜。然而,综观当前的各种研究,学者们大多集中于探讨MOOC对教育或某门具体课程的冲击与挑战,却相对忽视了作为教育受体和主体的学生本身。因此,本文拟从大学生的角度

【共引文献】

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