学生参与式课堂评价的研究进展与反思

发布时间：2018-02-14 09:01

  本文关键词： 学生参与式课堂评价 评价素养 自我评价 同伴评价 评价标准 评价反馈　出处：《教育理论与实践》2017年26期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前,学生参与式课堂评价研究主要集中于对学生参与评价的本质、价值及其实践路径。基于已有的研究可以发现:学生参与式课堂评价的目的是促进学生学习,其主要形式是自我评价和同伴评价。学生参与式课堂评价的功效在于对学生主体性的认可,以及促进学生的学习成绩和元认知技能的提升。设计真实的评价任务,采用自我评价与同伴评价的形式,提供基于样例的评价标准和评价反馈,是学生参与式课堂评价的实践路径。
[Abstract]:At present, students participation in classroom assessment mainly focus on the nature of participation in the evaluation of students, value and practice path. Based on the existing research can be found: students participation in classroom assessment to promote students' learning, the main form of self-assessment and peer assessment. Students participation in classroom assessment effectiveness lies in the student body the approval, and promote academic achievement and metacognitive skills of students. A true assessment of the design task, using self - and peer evaluation form, provide feedback sample evaluation criteria and evaluation based on the practice of students participation in classroom evaluation path.

【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G424

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李廷松,杨代琴;发展性课堂评价的主要特征[J];四川教育学院学报;2005年S1期

2 蔡伟;;教师课堂评价质量标准研究[J];教育科学;2007年05期

3 许瑜函;杨向东;;促进学生学习和发展的课堂评价——2011课堂评价国际研讨会会议综述[J];全球教育展望;2012年01期

4 王红艳;于洪淼;;课堂评价实施中存在的问题与改进对策[J];教育测量与评价(理论版);2013年08期

5 雍晓燕;;以针对性激扬课堂评价的功用[J];四川教育;2013年12期

6 朱伟凡;;新课程理念下的课堂评价[J];教师博览(科研版);2014年07期

7 杨向东;;促进学习的课堂评价设计与使用[J];基础教育课程;2010年06期

8 刘伟;李辉;;正确使用课堂评价语言[J];现代教育科学(小学教师);2010年06期

9 张雨强;;走向促进学生学习和发展的评价——课堂评价国际研讨会综述[J];基础教育课程;2012年04期

10 闵荣生;;课堂评价信息的处理[J];江苏教育;2013年21期

相关会议论文 前2条

1 吴守垣;崔永平;刘北虹;;学习的课堂评价体系构建与实践[A];基础教育质量监控专题研讨会论文集[C];2011年

2 牛惠芳;;回归分析与课堂评价模型中指标的选择[A];中国现场统计研究会第十三届学术年会论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前9条

1 吉林省吉林市第一中学校 邵敏;应让学生参与课堂评价[N];中国教育报;2010年

2 ;课堂评价：与学生学业成绩密切相关[N];中国教育报;2013年

3 童曙泉;本市试行新的课堂评价标准[N];北京日报;2004年

4 白俊英;课堂评价体系建立的制约因素[N];甘肃日报;2005年

5 邵淑燕（作者单位：邢台市冶金学校语文组）;如何使用新教材[N];河北经济日报;2005年

6 白俊英 作者单位 张家川县张川镇中学;新课程课堂评价[N];甘肃日报;2005年

7 陈兴杰;发展性课堂评价用语[N];中国教师报;2003年

8 肃南县红湾小学　 邢建英;浅谈教师的课堂评价[N];张掖日报;2005年

9 对话主持 梁恕俭;课堂“新语”[N];中国教师报;2011年

相关博士学位论文 前1条

1 刘辉;促进学习的课堂评价结果处理研究[D];华东师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前6条

1 孙玲;教师课堂评价知识的三维建构[D];南京师范大学;2008年

2 邓凡茂;课堂评价范式之研究[D];南京师范大学;2005年

3 豆雨松;教师课堂评价任务设计和使用研究[D];华东师范大学;2011年

4 乔磊;课堂评价改革中教师专业素养初探[D];云南师范大学;2011年

5 张虹;提高课堂评价语言有效性的研究[D];华东师范大学;2006年

6 张玲玲;电子双板环境下基于Clicker的课堂评价研究[D];华中师范大学;2012年

，

本文编号：1510341