公开课中“支配—从属”师生关系占主导地位的社会学审视
本文关键词： 公开课 支配—从属 师生关系 社会学 出处：《中国成人教育》2017年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目前,公开课中主导型的师生关系依旧是"支配—从属"的关系。从教育社会学视角出发,审视这一师生关系"长存"的问题所在,可以发现主要原因有如下几点:古代"师道尊严"与外来"支配—从属"的"契合",特殊"场域"与不良"惯习"的影响,"工具理性"和"功利主义"的支配。
[Abstract]:At present, the dominant teacher-student relationship in the open class is still a "dominant-subordinate" relationship. From the perspective of the sociology of education, this paper examines the problem of this teacher-student relationship "enduring". The main reasons can be found as follows: the combination of ancient "dignity of teachers" and "domination and subordination" of the outside, the influence of special "field" and bad "habit", the domination of "instrumental rationality" and "utilitarianism".
【作者单位】： 济南职业学院公共教学部;
【分类号】：G456
【参考文献】
相关期刊论文 前2条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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本文编号：1517320
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