双语教育教学的基本理论研究——兼评《双语教育与双语教学》

发布时间：2018-03-02 05:13

  本文关键词： 双语教师 三语 基本理论研究 教育能力 理论与实践 个案研究 陕西省教育厅 双语能力 假设理论 科研计划 　出处：《中国高教研究》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正双语教育的历史悠久,一些国家甚至还实施了"三语"教育和"四语"教育。在我国,为了提高学生的英语水平,先后开展了各类双语教学实验,但对双语教育教学缺乏全面客观、生动具体的研究与总结,业内对于双语教育还存在较多争议。笔者在完成陕西省教育厅专项科研计划项目"地方高校双语教学质量保障体系的创新研究"(2013JK0369)过程中,研读了王斌华编著的《双语教育与双语教学》(上海教
[Abstract]:Bilingual education has a long history, and some countries have even implemented "trilingual" education and "four-language" education. In China, in order to improve students' English proficiency, various bilingual teaching experiments have been carried out one after another. However, there is a lack of comprehensive, objective, vivid and concrete research and summary on bilingual education and teaching. There are still many controversies about bilingual education in the industry. In the process of completing the special scientific research project of Shaanxi Provincial Education Department, "Innovation Research on the quality Assurance system of Bilingual Teaching in Local Colleges and Universities" (2013JK0369), "Bilingual Education and Bilingual Teaching" by Wang Binhua (Shanghai Education)
【作者单位】： 西安邮电大学外国语学院;
【分类号】：G424

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本文编号：1555152