翻转课堂蕴涵的学习理念摭论

发布时间：2018-03-03 00:10

  本文选题：翻转课堂　切入点：学习理念　出处：《现代教育技术》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为探究翻转课堂蕴涵的学习理念,更好地指导翻转课堂的教学实践,文章在实地调研的基础上摭取翻转课堂在主体、内容、方式、形式、评价五个方面的特点,并从价值意义及形式对翻转课堂蕴涵的学习理念进行分析:认为翻转课堂应该注重主体的全体性、内容的生成性、方式的自为性、形式的自组织性以及评价的多元性,这些应该成为翻转课堂实践与发展所应遵循的核心理念。
[Abstract]:In order to probe into the learning concept contained in the flipping classroom and to better guide the teaching practice in the flipping classroom, the paper takes the characteristics of the flipping classroom in the main body, content, way, form and evaluation on the basis of the field investigation. And from the value meaning and the form to carry on the analysis to the flipping classroom implication study idea: thinks that the flipping classroom should pay attention to the main body's entirety, the content's generation, the way's own, the form's self-organization and the appraisal's plurality. These should become the core idea of the practice and development of the reversed classroom.
【作者单位】： 曲阜师范大学传媒学院;
【基金】：国家社科基金教育学一般项目"教育虚拟社区伦理的作用机制及评价研究"(项目编号:BEA130026)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：1558692