高效的课堂需要“教学等待”

发布时间：2018-03-03 13:03

  本文选题：高效　切入点：课堂教学　出处：《教学与管理》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新课改后,"有效课堂"和"高效课堂",似乎已成为评价课堂教学效果的一种公认的标准。在这样的认知下,学科教学朝着"有效"和"高效"不断进军,课堂教学中出现了所谓的以"效能"为旗帜的"高速"。但是,学科教学中的人文性是需要在等待中才能凸显的,因而课堂教学需要"教学等待"。同时,"教学等待"对于教师精准的辨别力、沉着的应变力、高能的驾驭力以及深刻的反思力的提升都有着重要的作用。
[Abstract]:After the new curriculum reform, "effective classroom" and "efficient classroom" seem to have become an accepted standard for evaluating the effect of classroom teaching. There is a so-called "high speed" in classroom teaching under the banner of "efficiency". However, the humanism in the subject teaching needs to be displayed in the process of waiting. Therefore, classroom teaching needs "teaching waiting". At the same time, "teaching waiting" plays an important role in teachers' accurate discrimination, calm adaptability, high energy control and deep reflection.
【作者单位】： 江苏省昆山市震川高级中学;
【分类号】：G424

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本文编号：1561140