初衷与现实:就近入学政策的困境与走向

发布时间：2018-03-07 04:17

  本文选题：就近入学　切入点：教育均衡　出处：《四川师范大学学报(社会科学版)》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：就近入学政策虽然在一定程度上推动了普及教育的实现,但同时也在一定程度上人为遏制了择校的需求,造成弱势群体的就学机会更加不利,学生学业负担没有实质上的减轻。就近入学政策陷入了落实困境,需要对其背后的择校治理观进行反思:择校是民众的正当权利,该疏而不该堵;教育均衡无尽期,治理择校不应寄希望于教育均衡。未来应将提供就近的教育服务与学生入学政策区别开来,推进有序择校,重新反思小升初考试以及以分择校的合理性。
[Abstract]:Although the nearby enrolment policy has promoted the realization of universal education to a certain extent, it has also artificially curbed the demand for school choice to a certain extent, resulting in the disadvantaged groups' access to school being even more disadvantageous. There is no substantial reduction in the burden of students' education. The nearest entrance policy has fallen into a dilemma of implementation. It is necessary to reflect on the concept of school selection governance behind it: school selection is the legitimate right of the people, and should not be blocked; the education balance is endless. In the future, we should distinguish the nearest education service from the student entrance policy, promote orderly school selection, rethink the reasonableness of primary school entrance examination and separate school selection.
【作者单位】： 四川师范大学教师教育与心理学院;
【分类号】：G40-011.8

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本文编号：1577901