“因教致贫”现象与农村教育扶贫的价值选择

发布时间：2018-03-09 23:17

  本文选题：“因教致贫”　切入点：农村教育　出处：《教育评论》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："因教致贫"是一个在农村社会被放大的个体化问题,表现为教育收益减低导致的个体致贫和"离农"价值取向下农村社会的发展困境,其根源在于价值观念滞后导致的选择性失当。基于此,农村教育扶贫首先需要转变传统农村"学历至上""劳心者治人"等价值观,避免因个体盲目选择而导致投资风险增大,从而有效规避"因教致贫"现象的发生。
[Abstract]:"the poverty caused by education" is an individualized problem which is magnified in the rural society, which is manifested by the poverty caused by the reduction of the educational income and the development predicament of the rural society under the value orientation of "leaving agriculture". Based on this, it is necessary to change the traditional values such as "academic background first" and "diligent person to manage people" so as to avoid the increase of investment risk caused by blind choice of individual. Therefore, the phenomenon of "poverty caused by teaching" can be avoided effectively.
【作者单位】： 青海教育科学研究所;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助课题“边远民族地区农村教师队伍引进和退出机制研究”(批准号FHB150449)的阶段性研究成果
【分类号】：G521

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本文编号：1590721