论教学的技术风险及其防控策略

发布时间：2018-03-10 15:42

  本文选题：教学技术　切入点：技术风险　出处：《当代教育科学》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学技术是教学与技术的充分融合,而非一种简单的"教学+技术"。随着现代信息技术的快速发展和广泛运用,教学技术早已渗透到了教学活动的各个环节与要素。虽然,教学技术的运用给当前的教育教学活动带来了极大的改变,大大提高了教育教学的质量和水平。但教学技术的广泛运用也带来了诸多的教学技术风险。面对复杂的教学环境,可通过增强师生的风险意识、彰显教学技术的工具价值、注重教学技术中的人性关怀、科学认识教学中的非技术性因素、巧借风险之机实施教学改革与创新、明确风险管理的流程等方式对教学的技术风险进行适度防控。
[Abstract]:Teaching technology is the full integration of teaching and technology, rather than a simple "teaching technology." with the rapid development and extensive use of modern information technology, teaching technology has already penetrated into all aspects and elements of teaching activities. The application of teaching technology has brought great changes to the current educational and teaching activities, and greatly improved the quality and level of education and teaching. However, the extensive use of teaching technology has also brought many risks of teaching technology. By enhancing the risk consciousness of teachers and students, demonstrating the tool value of teaching technology, paying attention to human nature care in teaching technology, scientifically recognizing the non-technical factors in teaching, we can skillfully use the opportunity of risk to implement teaching reform and innovation. Make clear the process of risk management and other ways to prevent and control the technical risk of teaching.
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;贵州师范大学小学教育系;海南师范大学教育科学研究院;
【基金】：教育部哲学社会科学后期资助项目“情绪推理:一种诠释课堂教学的新视觉——理论、策略和案例”(项目编号:16JHQ028) 国家社会科学基金后期资助项目“教学论发展的文化审视与理论建构”(项目编号:14FJK004) 贵州师范大学资助博士科研启动项目“感悟教学的基础理论和课堂设计研究”(项目编号:社科博[2013]3)的研究成果之一
【分类号】：G420

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本文编号：1593990