基于SPOC的高职院校信息技术课程翻转课堂教学模式研究

发布时间：2018-03-12 21:23

  本文选题：SPOC　切入点：高职院校　出处：《教育与职业》2017年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着教育信息化改革不断深入,MOOC和SPOC及微课等名词接踵而来,要求高职高专院校顺应改革趋势,探求适合学生特点的创新教学模式。文章在分析SPOC与翻转课堂相关概念及优势的基础上,从原则、方案和具体模式三个方面进行基于SPOC的高职院校信息技术课程翻转课堂教学模式设计,并以某师范专科学校信息技术课程为例研究实施过程,总结经验,提出建议。
[Abstract]:With the continuous deepening of educational informatization reform, such terms as Mooc, SPOC and micro-courses come one after another, which requires higher vocational and technical colleges to conform to the reform trend. On the basis of analyzing the related concepts and advantages of SPOC and flipping classroom, this paper discusses the principles, This paper designs the reverse classroom teaching mode of IT course in higher vocational colleges based on SPOC from three aspects of scheme and concrete mode, and takes IT course of a normal school as an example to study the implementation process, sums up the experience and puts forward some suggestions.
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：中国高等教育学会2014年度教育信息化专项资助课题“幼师高专幼儿园教育信息化公共服务平台有效应用研究”(课题编号:2014XXH1206YB) 江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2016年度课题“微课支持的协作问题解决学习模式案例研究”(课题编号:2016-R-49729)的研究成果
【分类号】：G202-4;G434
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本文编号：1603343