基于MOOC的三位一体高校实验教学模式的研究

发布时间：2018-03-18 10:35

  本文选题：实验教学　切入点：高校实验教学模式　出处：《实验技术与管理》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：MOOC(慕课)教育平台的建立,使得传统教育模式发生了重大改变,通过详细分析传统教育模式在理念、主体定位和课堂形式的不足,充分结合MOOC教育的优势,提出一种集实验课堂、MOOC课程及学生为主体分组的三位一体的实验教学模式,以期提高实验教学的灵活性、开放性和自主性,实现更好的实验教学效果。
[Abstract]:The establishment of MOOC-based education platform has greatly changed the traditional educational model. Through the detailed analysis of the shortcomings of the traditional educational model in concept, subject orientation and classroom form, the advantages of MOOC education are fully combined. This paper presents a trinity experimental teaching model which integrates the MOOC course and the students as the main body in order to improve the flexibility, openness and autonomy of experimental teaching, and to achieve better experimental teaching effect.
【作者单位】： 湖北大学计算中心;湖北大学计算机与信息工程学院;
【基金】：湖北省绩效评价信息管理研究中心地方高校MOOC课程建设模式及学习绩效评价研究课题资助项目(2015JX203)
【分类号】：G642.423;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1629228