某高校有留守经历大学新生生存理由状况及其影响因素

发布时间：2018-03-27 14:08

本文选题：无病生存　切入点：因素分析　出处：《中国学校卫生》2017年07期

【摘要】：目的了解有留守经历大学新生的生存理由及其相关因素,为大学生自杀的预测及预防提供依据。方法采用整群抽样的方法,于2014年9月23日对广州南方医科大学全体3 133名大一新生进行自编大学新生留守基本情况问卷以及青少年生存理由量表测试。结果有留守经历大学新生生存理由总分及家庭凝聚力、同伴接纳、自我接纳得分(4.94±0.56,5.12±0.67,4.84±0.69,5.16±0.65)均比无留守经历大学新生(5.00±0.57,5.22±0.66,4.92±0.71,5.24±0.65)低,差异均有统计学意义(P值均0.01)。在有留守经历新生中,父母一方外出组生存理由所有因子得分均高于父母皆外出组,其中家庭凝聚力和自我接纳因子得分(5.18±0.67,5.21±0.66;5.06±0.67,5.10±0.63)差异有统计学意义(P值均0.05)。在留守开始年龄中,13~18岁期间开始留守组自杀恐惧、家庭凝聚力、同伴接纳、生存理由总分均最高(F值分别为3.953,5.980,3.638,5.747,P值均0.05)。在与父母联系频次方面,与父母联系1~2次/周的留守新生组自杀恐惧、家庭凝聚力、生存理由总分均最高(F值分别为5.954,15.566,11.373,P值均0.05)。方差分析发现,与父母联系频次对生存理由的主效应有统计学意义(F=5.950,P0.01)。结论有留守经历大学新生的生存理由比非留守大学新生差。留守经历对大学新生生存理由影响的更多原因是情感沟通。
[Abstract]:Objective: To investigate the reasons and related factors of survival experience of college freshmen left behind, provide the basis for the prediction and prevention of College Students' Dutch act. Methods using the cluster sampling method, the Guangzhou Southern Medical University, all 3133 freshman college students for this new basic situation questionnaire and adolescent life left behind reason scale test in September 23, 2014. The results have left behind experience freshmen reason to live scores and family cohesion, peer acceptance, self acceptance score (4.94 + 0.56,5.12 + 0.67,4.84 + 0.69,5.16 + 0.65) than the non left behind experience of college freshmen (5 + 0.57,5.22 + 0.66,4.92 + 0.71,5.24 + 0.65) is low, the differences were statistically significant (P < 0.01). The left home students. One of the parents go out for all the group survival factor scores were higher than the parents are migrant groups, including family cohesion and self acceptance factor score (5.18 + 0. 67,5.21 + 0.66; 5.06 + 0.67,5.10 + 0.63) the difference was statistically significant (P < 0.05). In the age left behind, left behind group began to fear during the age of 13~18 Dutch act, family cohesion, peer acceptance, survival reasons were the highest score (F-measure respectively is 3.953,5.980,3.638,5.747, P value was 0.05). With the parents the frequency of contact, contact with their parents 1~2 times a week left behind new group Dutch act of fear, family cohesion scores were the highest, the reasons to live (F-measure respectively 5.954,15.566,11.373, P value was 0.05). The results of variance analysis showed that there were significant main effects on the frequency of contact with their parents for survival (F=5.950, P0.01). Conclusion there are left behind experience of college freshmen living reason than the non left behind freshmen. Left behind more reason experiences affect college freshman survival reason is the emotional communication.

【作者单位】：南方医科大学公共卫生学院心理学系;
【基金】：2011年广东省教育科研“十二五”规划研究项目(2011TJK331) 2015年广东省级德育创新项目(2015DYZZ032)
【分类号】：G444

【参考文献】

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