转型期教育政策执行偏离探析:政策网络视角

发布时间：2018-03-30 09:32

  本文选题：教育政策执行　切入点：政策网络　出处：《江苏高教》2017年07期

【摘要】：转型期的社会特征使得作为利益权威性调节和分配的教育政策执行面临十分复杂的环境,出现教育政策执行偏离问题。政策网络理论作为公共政策研究的新范式,为教育政策执行偏离研究提供了一种新的研究途径。在对政策网络理论进行概述的基础上,将其引入教育政策执行偏离研究之中,构建了教育政策执行偏离的政策网络分析框架,并为教育政策执行偏离的矫正提供了丰富的理论资源和智慧策略。
[Abstract]:The social characteristics of the transitional period make the implementation of educational policy, as the authoritative adjustment and distribution of interests, face a very complex environment, which leads to the deviation of educational policy implementation. The policy network theory is a new paradigm of public policy research. It provides a new research approach for the study of educational policy implementation deviation. On the basis of summarizing the theory of policy network, it is introduced into the study of educational policy implementation deviation. This paper constructs the framework of policy network analysis of educational policy deviation and provides abundant theoretical resources and intelligent strategies for the correction of educational policy implementation deviation.
【作者单位】： 南京信息工程大学公共管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“转型期教育政策执行偏离研究”(12YJC880142) 江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学规划课题“江苏地方特色高校战略管理研究”(KT2011469)
【分类号】：G40-011.8

【参考文献】

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【共引文献】

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8 谭，

本文编号：1685340