以评促学:构建基于写作任务的作文自动评阅系统

发布时间：2018-04-08 13:34

  本文选题：作文自动评阅　切入点：教师反馈　出处：《现代教育技术》2017年03期

【摘要】：近年来,作文自动评阅(Automated Writing Evaluation,AWE)系统开始广泛应用于英语写作教学,为学生提供及时、反复、丰富的反馈,同时也减轻了写作教师的工作压力,但在写作教学中如何有效利用AWE系统的研究还不多见。文章针对我国英语教学的现状,在促学评价理论的基础上,结合写作教学经验,构建了一个基于写作任务的作文自动评阅系统。该系统旨在充分利用AWE系统培养学生自己修改作文的能力,帮助学生成为一个独立自主的写作者,并提高写作反馈的质量和英语写作教学的效率。
[Abstract]:In recent years, the Automated Writing evaluation awe (Automated Writing evaluation awe) system has been widely used in the teaching of English writing, providing students with timely, repetitive and rich feedback, and at the same time reducing the working pressure of writing teachers.However, there are few researches on how to make use of AWE system effectively in writing teaching.According to the present situation of English teaching in China, based on the theory of promoting learning and teaching experience, this paper constructs an automatic composition evaluation system based on writing task.The purpose of this system is to develop students' ability to modify their compositions by using AWE system, to help students become independent writers, and to improve the quality of writing feedback and the efficiency of English writing teaching.
【作者单位】： 清华大学外国语言文学系;
【基金】：国家社科重大委托项目“语言大数据挖掘与文化价值发现”(项目编号:14@ZH036)子课题“语言智能系统教育实证与文化价值发现研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G434;H319.3

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本文编号：1721866