学困生心理特点与教育策略研究——《学困生心理特征与教育》

发布时间：2018-04-10 12:04

  本文选题：思维特点 + 教育策略　； 参考：《新闻与写作》2017年09期

【摘要】：正《学困生心理特点与教育》一书站在感知觉特点、记忆特点、思维特点、注意特点等学困生(指学习困难的学生)心理的不同方面进行系统分析与研究,展现了目前学术界对学困生问题研究的学术研究成果。该书对于转化学困生,帮助其获得更好的学习成绩有
[Abstract]:The psychological characteristics and education of the students with learning difficulties are systematically analyzed and studied in different aspects of the psychology of the students with learning difficulties, such as the characteristics of perception, memory, thinking and attention.It shows the academic research results of the current academic research on the problem of students with learning difficulties.The book is useful in transforming students with learning difficulties and helping them to achieve better academic results.
【作者单位】： 河北防灾科技学院;
【基金】：2014—2016年度中央高校基本科研业务专项课题“高校学业困难生的教育帮扶研究”的部分研究成果(项目编号:ZY20140229)
【分类号】：G442-5

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本文编号：1731121