自组织:教师内涵性专业发展的路向

发布时间：2018-04-12 19:50

  本文选题：教师内涵性专业发展 + 自组织　； 参考：《当代教育科学》2017年05期

【摘要】：从他组织走向自组织是教师内涵性专业发展的根本路向,也是教师内涵性专业发展的诉求。教师内涵性专业发展的关键是需要具备开放性的环境、远离平衡的目标追求以及竞争与协同的融合动力,其实现的路径在于激发并聚合教师的专业发展需求、弱化科层组织管理、增强教师的自组织能力。
[Abstract]:Moving from other organization to self-organization is the basic direction of the development of teachers' connotative specialty, and also the demand of teachers' inner professional development.The key of teachers' professional development is to have an open environment, to be away from the pursuit of balanced goals, and to combine competition and cooperation. The way to achieve this is to stimulate and aggregate teachers' professional development needs.Weakening the organization and management of subject level and enhancing teachers' self-organizing ability.
【作者单位】： 山东师范大学教师教育学院;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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