区域积极心理健康教育的实践与思考

发布时间：2018-04-16 03:28

  本文选题：区域 + 积极心理健康教育　； 参考：《中国特殊教育》2017年05期

【摘要】：幸福需要教育,教育也要传递幸福,教育是实现幸福的有效途径,积极心理健康教育既以幸福教育为导向,又是幸福教育落地生根的有效载体。海淀区将心理品质培养、生涯规划、发展指导进行有机融合,建立区域积极心理健康教育模式、培育学生和教师积极心理品质、创新自主式积极心理健康教育实践、打造全员化的心理健康教育师资、创设积极心理健康教育支持系统,推进立足全面,彰显主体,注重体验的积极心理健康教育工作,切实为每一位学生成才奠基,为每一位教师的成长搭建平台,师生共享教育幸福,推进了海淀教育的内涵发展。
[Abstract]:Education is an effective way to realize happiness. Positive mental health education is not only guided by happiness education, but also an effective carrier for happiness education to take root.Haidian District organically integrates psychological quality training, career planning and development guidance, establishes regional positive mental health education model, cultivates students' and teachers' positive psychological quality, and innovates independent positive mental health education practice.To create a full staff of mental health education teachers, to create a positive mental health education support system, to promote the work of positive mental health education based on comprehensive, visible and experiential, and to lay a foundation for every student to become a talented person.Build a platform for the growth of each teacher, teachers and students share the happiness of education, and promote the development of the connotation of Haidian education.
【作者单位】： 北京市海淀区教育科学研究所;
【分类号】：G441

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本文编号：1757112