现实管窥与政策期待:乡村教师流动现状的实证分析

发布时间：2018-04-16 08:29

  本文选题：乡村教师 + 教师流动　； 参考：《教学与管理》2017年12期

【摘要】：教师流动是缩小师资队伍差距、促进义务教育均衡发展的有效手段。我国各地积极采取措施推进教师流动。现实中,教师流动往往通过两种方式得以实现,一种是通过教师个人的自主职业选择得以实现,一种是通过国家制度安排来实现,前者属于个体自主模式,后者属于政府主导模式。通过分析发现,教师们流入城镇自主意愿较大,薪资福利是教师选择流动的重要影响因素。对于轮岗交流政策,教师们普遍认同,认为轮岗交流可以提高教师队伍建设,并且希望在教师轮岗交流中,教育局统一安排和管理教师流动。
[Abstract]:Teacher mobility is an effective means to narrow the gap between teachers and promote the balanced development of compulsory education.Various areas of our country take active measures to promote the flow of teachers.In reality, the flow of teachers is often realized in two ways, one is through the individual independent professional choice of teachers, the other is through the national institutional arrangements, the former belongs to the individual autonomy model.The latter belongs to the government-led mode.Through analysis, it is found that teachers have greater willingness to flow into cities and towns, and salary and benefits are the important factors influencing teachers' choice of mobility.Teachers generally agree that rotation communication can improve the construction of teachers' team, and hope that in the exchange of teachers' posts, the Bureau of Education arranges and manages the flow of teachers in a unified way.
【作者单位】： 湖北职业技术学院;
【分类号】：G525.1

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