课堂观察的前期准备与后续工作

发布时间：2018-04-18 15:44

  本文选题：课堂观察 + 教学行为　； 参考：《教学与管理》2017年16期

【摘要】：课堂观察分为课前、课中、课后三个阶段,只有做好前期准备与后续工作,才能使其效益最大化。在前期准备时,可通过四条路径发现问题,通过筛选确定专题。在理论学习的基础上,通过逐层分解和评估,调适完成观察工具的编制。在后续工作中,要基于证据,采用生本立场来深度解析课堂教学,并进一步促进教师研究习惯的养成和教学行为的转变。
[Abstract]:Classroom observation can be divided into three stages: before, during and after class.In the early preparation, you can find the problem through four paths, through screening to determine the topic.On the basis of theoretical study, the observation tool is compiled by layer by layer decomposition and evaluation.In the follow-up work, we should adopt the student-oriented standpoint to analyze the classroom teaching in depth, and further promote the formation of teachers' research habits and the transformation of teaching behaviors.
【作者单位】： 华东师范大学教育管理系;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1769009