习近平教育思想研究

发布时间：2018-04-20 08:22

  本文选题：习近平 + 教育思想　； 参考：《学校党建与思想教育》2017年08期

【摘要】：习近平教育思想主要包括他的教育发展观、教育任务观、教育公平观、教育改革思想、教育开放思想和尊师重教思想等。习近平教育思想是马克思主义教育理论中国化的最新成果,是对中国共产党领导教育事业新鲜经验的科学总结,集中体现了党和国家在教育领域的治理理念,对进一步推动我国教育事业科学发展具有非常重大而深远的指导意义。
[Abstract]:Xi Jinping's educational thoughts mainly include his concept of educational development, educational task, educational fairness, educational reform, educational openness and respect for teachers. Xi Jinping's educational thought is the latest result of the Sinicization of Marxist educational theory, a scientific summary of the new experience of the Communist Party of China in leading education, and a concentrated embodiment of the Party's and the state's governing concept in the field of education. To further promote the scientific development of education in China has a very important and far-reaching guiding significance.
【作者单位】： 武汉理工大学马克思主义学院;河南理工大学中国特色社会主义理论体系研究中心;
【基金】：河南省(河南理工大学)中国特色社会主义理论体系研究中心自选科研项目“习近平教育思想研究”(项目编号ZXLX-201305)的研究成果
【分类号】：G520

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 龚祖文;转变教育思想要坚持科学性、实践性和发展性[J];高等农业教育;2000年01期

2 俞启义;影响当前我国教育思想的几个重要因素[J];湖北商业高等专科学校学报;2000年03期

3 李本义;论孙中山的教育思想[J];湖北大学成人教育学报;2000年06期

4 朱世英;瞿秋白教育思想的现实意义[J];彭城职业大学学报;2000年04期

5 ;端正教育思想　推进素质教育[J];山西财经大学学报(高等教育版);2000年01期

6 辛云国;超前教育思想探讨[J];四川教育学院学报;2000年04期

7 刘建中;全面学习和贯彻邓小平同志的教育思想[J];统计教育;2000年01期

8 宿茹萍;邓小平教育思想的哲学方法论[J];中华女子学院学报;2000年01期

9 蔡棋瑞;中国呼唤教育家——学习于北辰教育思想笔记之二[J];职大学报;2000年01期

10 吕戎;毛泽东建国前教育思想的特色及启示[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2000年06期

相关会议论文 前10条

1 张大民;;李大钊教育思想的发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 张兰馨;;孙中山教育思想论略[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 李剑萍;;论唐文治的人才观及教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 李定仁;;空想社会主义者傅立叶的教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 郭法琦;;论古希腊教育思想的理性特征[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 郑涵慧;;人才济济 而国以强——孙中山先生教育思想再析[A];孙中山与二十一世纪中国——纪念中山先生奉安七十周年学术研讨会专辑[C];1999年

7 黄家庆;;论邓小平教育思想中的辩证法与现实思考[A];纪念邓小平同志诞辰100周年学术研讨会文集[C];2004年

8 敢峰;;要实现教育思想的时代超越(提纲)——再谈“愿天下子女都成才”[A];第四届中国教育家大会会刊[C];2007年

9 马元良;;时代的呼唤与历史的昭示——兼论孔、孟教育思想及其现实意义[A];孔学研究（第六辑）——云南孔子学术研究会第六次暨海峡两岸第四次孔子学术研讨会论文集[C];1999年

10 宋兵波;;教育思想史研究的新视角——试论“重新认识”教育思想史的价值[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 李冲锋;展示西方教育思想的画卷[N];中华读书报;2007年

2 上海市文史馆研究员 张人凤;教育思想有待深入研究[N];社会科学报;2012年

3 陈木兰;西方教育思想：可以反复燃烧的能源[N];中国教育报;2007年

4 上海市闸北八中校长 刘京海;校长的教育思想是从哪里来的?[N];天津教育报;2010年

5 重庆第二师范学院文学与传媒系 孙肇伦;王国维的人文教育思想[N];中国教育报;2013年

6 中国教育学会常务副会长 郭振有;研讨蔡林森教育思想 深化教育教学改革[N];中国教育报;2012年

7 韩满玲　邓保中;双方教育思想的异同[N];光明日报;2004年

8 本报记者 吴莹;挖掘教师潜能 让耀眼的教育思想落地开花[N];天津教育报;2013年

9 全国和谐教学法研究会理事长，，天津市教科院基础教育研究所 王敏勤;发展中的蔡林森教育思想[N];中国教育报;2012年

10 赵明仁 西北师范大学教育学院;校长教育思想的力与美[N];中国教育报;2011年

相关博士学位论文 前10条

1 王燕晓;毛泽东的教育思想研究[D];中国人民大学;2003年

2 贾宏燕;陈鹤琴教育思想的中国文化渊源与创新[D];华东师范大学;2008年

3 顾玉军;明清时期回族教育思想研究[D];中央民族大学;2012年

4 陈文华;老子思想的教育价值探究[D];山东师范大学;2008年

5 黄慧娟;鲁道夫·斯坦纳教育思想与实践研究[D];福建师范大学;2010年

6 吴莹;日本近代实用主义教育思想及其实践[D];吉林大学;2013年

7 李运昌;再造文明与教育革新[D];河北大学;2010年

8 李颖;教育的人性追寻[D];东北师范大学;2006年

9 陈莹;蝶样美业：一份关于名校长的研究报告[D];东北师范大学;2011年

10 蔡幸福;陶行知与牧口常三郎教育思想比较研究[D];华中师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈颢;试论老子的教育思想[D];苏州大学;2008年

2 王国正;恽代英教育思想及其哲学基础[D];华东师范大学;2008年

3 高玉娟;梁启超的女子教育思想及其日本因素[D];东北大学;2009年

4 李莹莹;维新时期梁启超女子教育思想的成因、表现及特点[D];山西师范大学;2013年

5 彭潮;李贽教育思想管窥[D];陕西师范大学;2013年

6 刘丽蓉;孙中山教育思想研究[D];云南师范大学;2015年

7 杨丽丽;元明清时期白族教育思想初探[D];中央民族大学;2015年

8 南祥虎;梁启超趣味教育思想及其对当下语文教学的启示[D];哈尔滨师范大学;2015年

9 陈婷;黄遵宪教育思想及其实践研究[D];西北大学;2015年

10 李刚;蔡元培教育思想的当代意义[D];哈尔滨师范大学;2015年

本文编号：1777001