优秀教师特质分析——基于43位名师人生镜像的考察

发布时间：2018-04-27 18:35

  本文选题：优秀教师 + 成长　； 参考：《当代教育科学》2017年10期

【摘要】：优秀教师是"好的教师"发展中的特殊存在状态,他们的成长是追求作为教师的人生意义和价值的一种成长方式。这一成长过程漫长而艰辛,它离不开自我努力、奋斗和抗争。从优秀教师成长历程可以看出他们有着共同的行为特征:把教育作为自己的志业,挚爱、敬畏,并乐于其中;具有丰富的实践力,善于、勇于教学行动;教学与研究互为支撑,把教学和研究作为自我成长的融合点;爱读书、善思考,养成了持续自我学习能力;生命成长中有重要他者影响。
[Abstract]:Excellent teachers are a special state of existence in the development of "good teachers", and their growth is a way to pursue the significance and value of life as teachers. This growth process is long and hard, it can not do without self-effort, struggle and struggle. It can be seen from the growing up of excellent teachers that they share common behavioral characteristics: they regard education as their ambition, love, awe, and delight in it; they are rich in practice, good at teaching, and bold in teaching action; teaching and research support each other. Take teaching and research as the fusion point of self-growth; love reading, good thinking, develop the ability of continuous self-learning; have important other influence in the growth of life.
【作者单位】： 河南周口师范学院教育科学学院;
【基金】：2017年度河南省社会科学规划项目“当代语境下课堂教学中的价值教育机制创新研究” 2013年度河南省教育厅哲学社会科学研究重大课题攻关项目“农村教师群体生存与发展研究”的研究成果之一
【分类号】：G451

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本文编号：1811842