青少年未来时间洞察力与学业成绩的关系:坚韧性的中介作用

发布时间：2018-04-28 09:39

  本文选题：青少年 + 未来时间洞察力　； 参考：《心理发展与教育》2017年03期

【摘要】：对756名青少年进行问卷调查,考察未来时间洞察力、坚韧性与学业成绩之间的关系。结果发现:(1)未来消极、未来迷茫显著负向预测学业成绩,未来坚持和未来计划能显著正向预测学业成绩;(2)坚韧性在未来时间洞察力的六个维度与学业成绩之间的关系各不相同。具体而言,坚韧性在未来积极和未来清晰与学业成绩之间无中介效应,坚韧性在未来消极与学业成绩之间起部分中介作用,坚韧性在未来迷茫、未来坚持、未来计划与学业成绩之间起完全中介作用。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 756 adolescents to investigate the relationship between future time insight, resilience and academic achievement. The results show that: 1) the future is negative, the future confusion is significantly negative, and the future persistence and future plan can significantly predict the academic achievement. 2) the relationship between the six dimensions of tenacity and academic achievement is different in the future time perspective. In particular, tenacity has no intermediary effect between future positive and future clarity and academic achievement, while tenacity plays a partial intermediary role between future negativity and academic achievement, and tenacity is confused in the future and persevered in the future. Future planning and academic performance play a full intermediary role.
【作者单位】： 西南大学心理学部;
【基金】：国家社科基金一般项目(14BSH080) 留学回国人员科研启动基金(情节式未来思考的认知神经机制研究) 西南大学心理学部研究团队建设项目(TR201201-2) 中央高校基本科研业务费专项资金资助重大培育项目(SWU1509389)的资助
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1814740