国家认同问题的教育学省思

发布时间：2018-05-05 04:18

  本文选题：国家认同 + 教育的价值理性　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2017年03期

【摘要】：国家认同是个体对自身国民身份的肯认,它指的是个人归属于何种国家范畴,以及在此基础上在国家安全、稳定和发展方面所表现出的支持性的态度和行为取向。国家认同需要教育的深度介入。当下社会思潮和舆论中的西方优越论和反爱国主义反映了国家认同存在的问题,这一问题在全球化语境下显得更加复杂。国家认同是嵌入在价值理性的框架中得以奠立的。解决国家认同存在的问题需要教育之价值理性的开启,以此为基础的具体教育策略才会有实质性的收效。
[Abstract]:National identity is an individual's willingness to recognize one's own national identity. It refers to the category of the individual belonging to the country and the supportive attitude and behavioral orientation of the individual in the aspects of national security, stability and development on this basis. National identity requires the deep involvement of education. The western superiority theory and anti-patriotism in the current social trend of thought and public opinion reflect the problem of national identity, which is more complicated in the context of globalization. National identity is embedded in the framework of value rationality. To solve the problems existing in national identity, we need to open the value rationality of education, and the concrete educational strategy based on it will have substantial effect.
【作者单位】： 海南师范大学教育与心理学院;
【分类号】：G41

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本文编号：1846167