新型城镇化背景下农民工随迁子女教育融入研究

发布时间：2018-05-13 03:06

  本文选题：新型城镇化 + 随迁子女　； 参考：《广西社会科学》2016年12期

【摘要】：目前,为了较好地解决随迁子女的教育问题,国家出台了一系列政策文件。这些教育政策的制定一定程度上解决了随迁子女的显性教育融入问题。然而,新型城镇化的核心内涵是人的城镇化,在这一背景下,将随迁子女全部纳入城镇教育的关键就不能仅停留于显性教育融入,还应该进一步深入到隐性教育融入。社会关系融入和心理融入不足、文化融入上存在主动介入与被动接纳的矛盾是隐性教育融入的主要现状。而"平等承认与尊重—包容差异—能力建设"的逻辑路径对于实现隐性教育融入有着积极的推动作用。
[Abstract]:At present, in order to solve the problem of education of children with emigration, the state has issued a series of policy documents. To some extent, these educational policies have solved the problem of explicit educational integration of children with emigration. However, the core connotation of new urbanization is the urbanization of human beings. Under this background, the key to bring all the children with emigration into urban education is not only the explicit education integration, but also the implicit education integration. Social relationship integration and psychological integration are insufficient, and the contradiction between active involvement and passive acceptance in cultural integration is the main status quo of implicit education integration. The logical path of "equal recognition and respect-tolerance of difference-capacity building" plays a positive role in the realization of implicit education integration.
【作者单位】： 三峡大学马克思主义学院;
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目(16Q067)
【分类号】：G521

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