基于卓越教师的专长构成与专长发展阶段探析

发布时间：2018-05-13 03:06

  本文选题：卓越人才 + 专长构成　； 参考：《中国成人教育》2017年19期

【摘要】：卓越教师是教师队伍中最优秀的群体,只有找准卓越教师的专长发展特征,才能更好地从实践和理论中摸索准确的培养方向。本文从教师专长的角度,提炼出卓越教师的专长为具有丰富专业知识、教学经验以及问题解决能力三个要素的综合。专长发展阶段可以划分为新手水平(新手教师)、高级新手水平(熟练教师)、胜任水平(成熟教师)、熟练水平(优秀教师)和专家水平(卓越教师)五个阶段。考虑到专长发展的长期性和阶段性,需要营造教师终身学习的浓厚氛围,形成系统完善的卓越教师人才梯队培养模式,制定明确的卓越教师培养标准的培养对策。
[Abstract]:Excellent teachers are the best group of teachers. Only by finding out the characteristics of the development of teachers' specialties can we better explore the correct direction of cultivation from practice and theory. From the point of view of teacher's specialty, this paper abstracts the outstanding teacher's specialty into three factors: rich professional knowledge, teaching experience and problem-solving ability. The stage of specialty development can be divided into five stages: novice level (novice teacher level), senior novice level (skilled teacher level), competence level (mature teacher level), proficiency level (excellent teacher) and expert level (excellent teacher) stage. In view of the long-term and phased development of expertise, it is necessary to create a strong atmosphere of lifelong learning for teachers, to form a systematic and perfect echelon training model for outstanding teachers, and to formulate clear training strategies for training standards for outstanding teachers.
【作者单位】： 中国社会科学院;
【分类号】：G451

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