发达国家或地区代课教师现象研究——以美国、英国、日本和中国台湾地区为例

发布时间：2018-05-13 03:41

  本文选题：发达国家或地区 + 代课教师　； 参考：《教师教育研究》2016年03期

【摘要】：多元因素促成发达国家或地区把代课教师作为临时替代性师资,在城市薄弱学校和偏远地区的中小学校广泛使用,尽管存在职业归属感不足、专业素养整体不高、难以有效组织监管等问题,但主要发达国家或地区都在通过修订和完善法律法规、提升薪酬待遇、给予持续职业发展、转正优秀代课教师等措施,来维护代课教师的劳动收益权和职业发展权,并通过拓展招聘路径,积极补充并留住优秀代课教师。
[Abstract]:Multiple factors contribute to the use of substitute teachers in developed countries or regions as temporary alternative teachers. They are widely used in weak schools in urban areas and in remote and remote areas. Although there is a lack of professional belonging and the overall quality of professional literacy is not high, it is difficult to organize and supervise effectively, but the main needs of developed countries or regions are to be amended and perfected. Laws and regulations, improve salary and treatment, give continuous career development, transfer excellent substitute teachers and other measures to safeguard the labor income rights and professional development rights of substitute teachers, and to actively supplement and retain excellent substitute teachers by expanding the recruitment path.

【作者单位】： 潍坊学院教师教育学院;
【基金】：2013年教育部人文社会科学项目(13JYC880057)阶段性成果 2014年潍坊学院博士基金项目(2014BS29)阶段性成果
【分类号】：G451

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本文编号：1881527