“独二代”与“非独”儿童社会性发展现状比较

发布时间：2018-05-14 01:10

  本文选题：“独二代”儿童 + “非独”儿童　； 参考：《上海教育科研》2017年09期

【摘要】：为了解"独二代"儿童与"非独"儿童的社会性发展现状,采用自尊量表、儿童社交焦虑量表和儿童孤独量表,对477名"独二代"儿童和317名"非独"儿童进行调查,结果显示:"独二代"儿童自尊与孤独感均明显高于"非独"儿童;女生的自尊、社交焦虑与孤独感均明显高于男生;五六年级学生的社交焦虑均明显高于四年级学生,而四年级学生的孤独感明显高于五年级学生。
[Abstract]:In order to understand the current situation of social development of the children of the "only second generation" and the "non-independent", 477 children of the second generation and 317 children without independence were investigated by using the Self-esteem scale, the Children Social anxiety scale and the Children Loneness scale. The results showed that the self-esteem and loneliness of the second generation children were significantly higher than those of the "non-exclusive" children, the self-esteem, social anxiety and loneliness of the girls were significantly higher than those of the boys, and the social anxiety of the fifth and sixth grade students were significantly higher than those of the fourth grade students. The loneliness of the fourth grade students was significantly higher than that of the fifth grade students.
【作者单位】： 江苏省常州市解放路小学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《“独二代”儿童阳光情怀教育的实践研究》(课题批准号:DHA120247) 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《“独二代”儿童课堂合作分享学习的实践研究》(课题批准号:B-a/2013/02/079)的阶段性成果
【分类号】：G444

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本文编号：1885644