重新定义课堂:核心素养视角下的教学转型

发布时间：2018-05-14 23:10

  本文选题：核心素养 + “双基”　； 参考：《现代教育技术》2017年07期

【摘要】：文章比较了国内外相关核心素养的内涵与特征研究,认为核心素养的提出是对"培养什么样的人"这一命题的最新探索。同时,文章介绍了自新中国成立以来教育目标所发生的三次重大转折——从"双基"到"三维目标",再到"核心素养",并分析了这三个教育目标引领下的不同教学导向。基于此,文章提出"基于游戏的学习"、"基于创造的学习"、"基于戏剧的学习"和"基于体验的学习"将成为重要的课堂形态。文章通过重新定义课堂,从核心素养的视角,探讨了教学转型问题,以期为基础教育改革提供理论参考。
[Abstract]:This paper compares the connotation and characteristics of core literacy at home and abroad, and points out that the proposal of core literacy is the latest exploration of the proposition of "what kind of person to cultivate". At the same time, the article introduces three major turning points of educational goals since the founding of New China-from "double base" to "three dimensional goals", and then to "core accomplishment", and analyzes the different teaching orientations under the guidance of these three educational goals. Based on this, this paper puts forward that "game-based learning", "creation-based learning", "drama-based learning" and "experience-based learning" will become important classroom forms. By redefining the classroom, this paper probes into the problem of teaching transformation from the perspective of core literacy in order to provide theoretical reference for the reform of basic education.
【作者单位】： 中国教育科学研究院国际与比较教育研究所;
【基金】：中国教育科学研究院基本科研业务费“基于‘互联网+’的未来学校发展路径”(项目编号:GYD2016003)的阶段性研究成果
【分类号】：G424

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 曹培杰;;未来学校的变革路径——“互联网+教育”的定位与持续发展[J];教育研究;2016年10期

2 钟启泉;;基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J];全球教育展望;2016年01期

3 余文森;;从三维目标走向核心素养[J];华东师范大学学报(教育科学版);2016年01期

4 宋述强;钟晓流;焦丽珍;李寅;;创客教育及其空间生态建设[J];现代教育技术;2016年01期

5 尚俊杰;裴蕾丝;;重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景[J];中国电化教育;2015年05期

6 郑燕林;李卢一;;技术支持的基于创造的学习——美国中小学创客教育的内涵、特征与实施路径[J];开放教育研究;2014年06期

7 陆佳颖;李晓文;苏婧;;教育戏剧:一条可开发的心理潜能发展路径[J];华东师范大学学报(教育科学版);2012年01期

8 贺巍;盛群力;;迈向新平衡学习——美国21世纪学习框架解析[J];远程教育杂志;2011年06期

9 唐科莉;;新加坡2010年教育工作要点:加大教育投入,加强21世纪技能培养[J];基础教育参考;2010年13期

10 李涛;;新中国历次课程改革中的“双基”理论与实践探索[J];课程.教材.教法;2009年12期

相关重要报纸文章 前1条

1 闫涛;;回归“零起点”需扭转功利教育观[N];中国教育报;2014年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王彦;;大学教学与科研关系的探讨[J];浙江工业大学学报(社会科学版);2009年02期

2 徐稚;;语文教学中“搭桥”的艺术[J];语文教学通讯;1992年08期

3 吴思杰;;论笔试型化学实验试题的评价和教学导向功能[J];化学教育;2009年07期

4 叶彩霞;;论中职会计实务教学中存在的问题及对策[J];广西教育;2010年24期

5 陈铁柱;黄志勇;马强;;实施整体创新,构建现代化教学新型体系[J];高等工程教育研究;2010年04期

6 尚德萍;樊春光;崔建东;;公司制教学模式在高校的引入及应用[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2010年11期

7 徐秀玲;张陈;;专业课与实践教学有机结合的探索与实践研究[J];中国电力教育;2012年13期

8 陈德华;;用新的教学理念引领物理教学[J];教学月刊(中学版);2006年07期

9 卢基敏;;论化学教学中师生“双主”作用的融合[J];中学教学参考;2013年11期

10 陈立,谭静;目标——导控教学的理论探讨[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1998年S2期

相关会议论文 前2条

1 李利生;付小锁;徐敬东;朱进霞;;更临床?更艰深?——医学院校本科生生理理论教学导向的思考[A];中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2012年

2 李宜华;;以课改新理念改造我们的教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

相关重要报纸文章 前3条

1 渭南技术学院数控工程系主任 薛冬;“一体化”教学造就适岗技能型人才[N];中国教育报;2009年

2 彝良新场中学 田安祥;“参与式”教学点滴谈[N];云南经济日报;2012年

3 淮安市教育局教学研究室 方学法;树立“六重”教学观念 增强自主学习能力[N];江苏教育报;2014年

相关博士学位论文 前1条

1 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前4条

1 陈甜佳;大学教学的哲学思考[D];内蒙古师范大学;2016年

2 郑建村;高校《思想道德修养》课教学模式的研究[D];河北大学;2004年

3 蒋国明;案例教学在《英语课程与教学论》课中的应用研究[D];西南大学;2013年

4 陈雅斐;基于教学导向的高校教师激励制度研究[D];湖南师范大学;2011年

，

本文编号：1889883