“翻转课堂”模式下少数民族双语教师汉语自主学习能力的培养

发布时间：2018-05-18 00:40

  本文选题：“翻转课堂”教学模式 + 少数民族双语教师　； 参考：《乌鲁木齐职业大学学报》2016年04期

【摘要】：新兴的教学模式"翻转课堂"在国内外语言教学实践中已经开始应用并取得显著的教学效果。借助该模式培养和提升少数民族学生的汉语自主学习能力是汉语言教学关注的新课题。文章通过对"翻转课堂"的概念和特点的研究,结合目前少数民族双语教师培训中汉语自主学习现状,探讨基于"翻转课堂"模式下少数民族双语教师汉语自主学习能力的培养策略。
[Abstract]:The new teaching mode "flipping classroom" has been applied in the practice of language teaching at home and abroad and has achieved remarkable teaching effect. It is a new topic of Chinese language teaching to cultivate and improve the Chinese autonomous learning ability of minority students with the help of this model. Based on the study of the concept and characteristics of "flipping classroom", this paper combines the present situation of Chinese autonomous learning in the training of ethnic bilingual teachers. This paper probes into the training strategy of Chinese autonomous learning ability of ethnic bilingual teachers based on the mode of "flipping classroom".
【作者单位】： 乌鲁木齐职业大学教师培训学院;
【基金】：乌鲁木齐职业大学校级课题“少数民族双语教师汉语自主学习能力调查研究”(2016xy007)
【分类号】：G434;H193

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