知识三重观视域的核心素养

发布时间：2018-05-18 02:16

  本文选题：知识三重观 + 核心素养　； 参考：《教育发展研究》2016年24期

【摘要】：知识具有三重意涵:内容、形式与旨趣。从知识的三重意涵来看,核心素养则是知识内容的概念、命题与理论,知识形式的方法、思想与思维及知识旨趣的人文情怀、科学精神的三个圆的相互嵌套。这种核心素养观既涵括了当下主流、正统的核心素养框架,也清晰地呈现了各核心素养要素之间的层核关系,还能与教育实践实现无缝对接。而知识三重观视域的核心素养的培育路径至少有三:洞察知识三重,把握学科的核心素养;复演知识创生,获悉作者的核心素养;创建三维课堂,培育学生的核心素养。
[Abstract]:Knowledge has three meanings: content, form and purport. From the triple meaning of knowledge, the core accomplishment is the concept of knowledge content, the proposition and theory, the method of knowledge form, the humanistic feelings of thought and the purport of knowledge, and the nesting of three circles of scientific spirit. This core literacy concept not only includes the current mainstream, orthodox core literacy framework, but also clearly presents the core relationship between the core literacy elements, but also can achieve seamless docking with educational practice. And there are at least three ways to cultivate the core literacy of the triple view of knowledge: insight into the triple knowledge, grasp the core accomplishment of the subject; repeat the creation of knowledge, learn the core accomplishment of the author; create a three-dimensional classroom, cultivate the core literacy of students.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“基于核心素养的智慧教育建构研究”(BAA160017)的部分成果
【分类号】：G424

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本文编号：1903926