创客教育本质的悖离与回归

发布时间：2018-05-20 11:49

  本文选题：创客教育 + 创客精神　； 参考：《中国教育学刊》2017年09期

【摘要】：创客运动与教育的融合,推动着创客教育的产生和发展。创客教育的本质是培养具有创客精神和素养的全人,全人要具备勇于突破传统教育桎梏的改造精神、在实践活动中推陈出新的创新精神以及联合各方力量的合作精神,其中改造精神是基础,创新精神是灵魂,合作精神是保障。然而在实践中,创客教育表现出创客活动的狭隘化、创新功能的割裂化、创客主体的分散化,已逐渐悖离其本质。为促进创客教育的可持续发展,亟须营造基于"互联网+"的智慧校园,推进旨在培养创新人才的创新教育进程,构建基于教育公平的资源配置模式。
[Abstract]:The integration of the Creator Movement and the Education promotes the emergence and development of the Traveler-Oriented Education. The essence of creative-guest education is to cultivate the whole person with the spirit and accomplishment of creating a guest, and the whole person should have the reform spirit of daring to break through the shackles of traditional education, the spirit of innovation in practical activities and the spirit of cooperation with the forces of all sides. Among them, the spirit of transformation is the foundation, the spirit of innovation is the soul, and the spirit of cooperation is the guarantee. However, in practice, the creation of guest education shows the narrowness of the creation activities, the separation of the innovative function and the decentralization of the main body of the creation, which is gradually contrary to its essence. In order to promote the sustainable development of creative education, it is urgent to build a intelligent campus based on the Internet, to promote the process of innovative education aimed at cultivating innovative talents, and to construct a resource allocation model based on education equity.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G434

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本文编号：1914502