中国教育发展与国际水平差多远——基于2014年和2013年《人类发展报告》的再分析

发布时间：2018-05-21 00:15

  本文选题：教育发展 + 国际水平　； 参考：《教育理论与实践》2017年28期

【摘要】：通过对2014年和2013年《人类发展报告》中的教育信息部分进行统计分析与解读发现:我国和相关国家与组织比较,教育发展水平落后导致我国教育指数的排名低于HDI的排名;近年来,我国成人平均受教育年限的增长相对滞后,而儿童预期受教育年限的增长相对向好;尽管我国已属于"高人类发展水平国家",但按教育指数排名只能算"中等水平国家";我国25岁及以上成人中男性受教育程度优于女性,不过未来女性受教育程度可能超过男性;我国财政教育经费支出相对较低,教育不平等程度也较大。
[Abstract]:Through the statistical analysis and interpretation of the education information part of the Human Development report in 2014 and 2013, it is found that compared with other countries and organizations, the backward level of education development results in the lower ranking of China's education index than that of HDI; In recent years, the average number of years of adult education in China lags behind, while the growth of children's expected years of education is relatively good. Although China is already a "country with a high level of human development", it can only be regarded as a "middle level country" according to the education index, and the education level of men among adults aged 25 and above is better than that of women, but the education level of women may exceed that of men in the future. Our country finance educates the expenditure to be relatively low, the education inequality degree is also big.
【作者单位】： 成都信息工程大学统计学院;
【基金】：国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室项目“经济转型升级统计测度”(项目编号:SD201505)的资助
【分类号】：G521

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本文编号：1916871