比较教育的价值及其丰富性

发布时间：2018-05-22 15:15

  本文选题：比较教育 + 跨学科性　； 参考：《比较教育研究》2017年09期

【摘要】：正一、比较教育的丰富性比较教育作为一个领域,它的丰富性在于其跨学科的特性——它涉及哲学、历史学、社会学和经济学。同时,我认为社会学是比较分析和思考的核心学科,而比较教育可以被理解为一种宏观的教育社会学。过去,大多数教育社会学理论重视的是国家背景,比如皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)强调文化资本(cultural capital),又如尼古拉·伯恩斯坦(Nikolai
[Abstract]:First, the richness of comparative education as a field, its richness lies in its interdisciplinary nature-it involves philosophy, history, sociology, and economics. At the same time, I think sociology is the core subject of comparative analysis and thinking, and comparative education can be understood as a macro sociology of education. In the past, most sociological theories of education have focused on national backgrounds, such as Pierre Bourdieuve's emphasis on cultural capital, or Nikolai, on behalf of Nikolai Bernstein.
【作者单位】： 加拿大多伦多大学安大略教育研究院;丹麦奥姆斯大学;
【分类号】：G40-059.3

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本文编号：1922596